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Na próxima semana vocês encontraram maiores informações para a escolha do curso.

Fonte: http://educaterra.terra.com.br/educacao/carreiras/capacar.htm

Projeto Aprendendo a Empreender

Em parceria com algumas escolas, a empresa Jóias & Jóias (empresa socialmente responsável atuante no ramo de jóias há 13 anos, tendo 7 lojas espalhadas na grande São Paulo, que acredita e investe no potencial do jovem empreendedor brasileiro), beneficiará alguns alunos da rede pública com o Projeto Aprendendo a Empreender. Este projeto consiste em dar oportunidade a 10 jovens que buscam aprender na prática, a desenvolver um espírito empreendedor.

Serão escolhidos 50 alunos de 10 escolas estaduais da região de Osasco, sendo 5 alunos de cada escola. Destes, 10 que tiverem o melhor desempenho estarão aptos a participar do curso de formação.

Requisitos: Alunos que ingressarão no 2º ano do ensino médio no próximo ano letivo
Freqüência mínima e aula de 85%
Idade: 15 a 18 anos

Inscrições: 1 a 10 de junho
Indicação dos alunos escolhidos pela escola: 20 de junho
Prova e entrevista: 30 de junho
Resultado: 10 de julho
Duração do projeto: 10 meses
Início: 01 de agosto
Término: 31 de maio

Local de trabalho: Empresa Jóias & Jóias – Dpto. de desenvolvimento
Horário: 13:00 às 17:00 hs
Benefícios: ½ salário mínimo + vale transporte

Ao fim dos 10 meses, os 10 alunos escolhidos sairão com uma obseravção em suas carteiras de trabalho comprovando suas participações no Projeto Aprendendo a Empreender, conforme convênio com o Município de Osasco.

O aluno que mais se destacar e melhor desempenhar as atividades apresentadas, ganhará uma bolsa de estudo para um curso superior, em universidade privada, na área de exatas ou humanas e uma possível contratação pela empresa de jóias.

PROJETO:

1º Mês – Conhecerão todos os departamentos e métodos de trabalho da empresa e receberão instruções dos gerentes das principais áreas.

2º Mês – Elaboração e planejamento do projeto.

3º ao 9º Mês – Aplicação na prática dos conhecimentos em administração, marketing, finanças, projetos, logística, compra, venda e desenvolvimento das peças (produção).

10º Mês - Conclusões finais e relatórios que demonstrem a viabilidade, capacidade de produção, lucros, perdas e considerações gerais do projeto.

Os jovens empreendedores receberão constantes instruções da gerência da empresa e terão sempre suas ações monitoradas, porém este acompanhamento se dará apenas para que os alunos não fujam do foco do projeto.

Os alunos receberão um investimento inicial para o desenvolvimento do projeto, e deverão conscientemente direcionar este dinheiro à todas as atividades que deverão ser desenvolvidas.

Os jovens empreendedores confeccionarão suas próprias peças e utilizando todas as ferramentas que aprenderam farão suas vendas.

Até o 8º mês, todo lucro que tiverem voltará ao caixa.
No 9º e 10º mês o lucro será dividido da seguinte forma: 50% para a aplicação do próximo projeto e 50% que serão divididos entre os 10 participantes.

Ao fim do projeto os alunos terão desenvolvido habilidades empreendedoras que até então só conheciam na prática.

Sairão com experiência e conhecimento que lhes ajudarão no futuro a serem grandes empreendedores.

Estratégia: Condição de Sobrevivência

[Fabio Fontanela Moreira]

"Se não sabemos aonde queremos chegar,qualquer caminho leva a algum lugar." Essa verdade tão simples e ao mesmo tempo tão cruel nos remete à importância de se estabelecer objetivos claros e coerentes tanto no âmbito pessoal como no profissional.
As empresas têm enfrentado uma realidade competitiva cada vez mais desafiante na qual somente as preparadas sobrevivem.
"Estar preparada" não significa apenas ter qualidade,preço e eficiência.É fundamental saber crescer,inovar e se diferenciar diante das infinitas possibilidades existentes.É decidir sobre o que a empresa deve fazer hoje para estar preparada para as incertezas do futuro.
Esse é o universo da ESTRATÉGIA!Antes de tudo,é importante demistificar esse termo.
Estratégia é a arte de se definir "AONDE" se quer chegar,"COMO" e "O QUE" fazer para se chegar lá. O conjunto de decisões que uma empresa deve tomar e as implicações futuras dessas decisões devem ser mapeadas.
Não se trata de um exercício de previsão,e sim de planejamento.É uma empreitada complexa,mas muito elucidativa,sobre as condições de contorno que a empresa atravessa.
A partir daí,é colocar as engrenagens para funcionar.Todos os esforços devem ser aplicados para a plena execução,da estratégia definida,monitorando-se e avaliando-se constantemente o percurso,e corrigindo-se o rumo sempre que necessário.

FABIO FONTANELA MOREIRA,SÓCIO-DIRETOR DA 3 GEN GESTÃO ESTRATÉGICA ESPECIALISTA EM EXECUÇÃO DE ESTRATÉGIAS.

O SEGREDO DE LUÍSA-UMA IDÉIA,UMA PAIXÃO E UM PLANO DE NEGÓCIOS Fernando Dolabela

A história de uma empreendedora desde a motivação até a consolidação do seu sonho.O estudo de mercado, seu projeto de organização da empresa, e a análise financeira de viabilidade do negócio.Respostas que você precisa para abrir o negócio.

Estudar é um Ótimo Investimento

autor: José Luis Poli

Desde pequeno, ouvimos de nossos pais “vá estudar”, e a frase ecoa em nossas cabeças como sinos insistentes em badalar. Na maioria das vezes, no entanto, nao processamos a real importância dessas palavras. Na atualidade, esse continua sendo o tema de discussao de grandes veículos de opiniao nacional e, numa recente pesquisa, ficou provado que realmente vale a pena investir na educaçao. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO SUPERIORDiante da crise do desemprego, existe um caminho para o crescimento, esperança, motivaçao e confiança! A resposta é: ALTA TAXA DE EMPREGABILIDADE, ou seja, aquele que possuir elevado nível de competencia, estiver informado do mundo dos negócios, buscar novos conhecimentos e estiver apto a assumir responsabilidades, mudanças, desafios e metas, será um profissional mais preparado para o mercado de trabalho. Todo esse conjunto de atividades requer um planejamento pessoal e profissional, ou seja, um Projeto de Vida! Um recente estudo revelou que existe uma relaçao direta entre o grau de instruçao e o crescimento de remuneraçao. As pessoas com maior grau de instruçao apresentam menor taxa de desemprego, principalmente aquelas vinculadas ao ensino superior, diferente daquelas com pouca instruçao que acabam por aceitar qualquer tipo de emprego, até o subemprego. De acordo com os últimos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio, do IBGE, fica evidente o crescimento salarial relacionado ao estudo. Somente com uma graduaçao, diploma de um curso superior, seu salário já cresce 168%. Concluindo uma pós-graduaçao, seu salário aproxima-se dos 4 mil reais com mais 51% de aumento. Esses números comprovam a necessidade de conhecimento e ensino. Isso influencia o aluno, mas numa visao macro, também o seu país. “Essa deficiencia provoca perda de competitividade do país em relaçao a economias com as quais disputa o mercado global. Ou seja, enquanto a educaçao brasileira nao der um salto qualitativo, o país continuará patinando” diz Alberto Rodriguez, especialista em educaçao do Banco Mundial a revista Exame de 27 de setembro de 2006. Entao voce se pergunta, por que o salário baixo? Novamente a resposta: porque o brasileiro aprende pouco e se interessa pouco. Quem se interessar, estudar, pesquisar e se desenvolver vai ganhar mais, vai se destacar. TEMPO MÉDIO DE ESTUDONessa mesma matéria, o economista americano Edward Glaeser, professor da Universidade de Harvard e estudioso dos efeitos da educaçao sobre o desenvolvimento das sociedades afirma: “A educaçao é um dos motores do crescimento”. O brasileiro estuda em média 5 anos, contra 11 do coreano, 9 do argentino e dez da maioria dos paises desenvolvidos. Se o brasileiro estudasse 12 anos como os americanos, a renda nacional seria mais que o dobro da atual. TAXA DE ANALFABETISMOOutra questao relevante diz respeito a Taxa de Analfabetismo. Enquanto países como a China e o México tem taxas em torno de 9,0% e 8,0% respectivamente, o Brasil apresenta 13,0%, índice extremamente alto para um país que busca competitividade mundial. Cabe destacar alguns países com o a Rússia que apresenta 0,5% de analfabetos e o Canadá que erradicou esse problema tendo taxa de 0,0%. PESQUISA DATAFOLHAUma pesquisa realizada pela Datafolha, revela que do perfil acadêmico dos entrevistados: 87% graduaram-se no ensino privado.A pesquisa levantou dados com 161 executivos em empresas de grande, médio e pequeno porte, selecionadas por região e ramo de atividade para garantir a representatividade da amostra.Esta pesquisa mostra ainda que, para 24% dos entrevistados, a maior ameaça a carreira é a desatualização.Sem querer correr esse risco 30% já cursaram Pós-Graduação. Na Grande São Paulo verifica-se que o salário inicial médio de pessoas com formação de curso superior, varia entre R$ 1.375,00 e R$ 2.113,00 (Grande São Paulo).

A seguir algumas profissões e salários consultados:

Analista Júnior................................R$ 1.727,00

Analista Econ. – Financ......................R$ 2.957,00

Analista de Sistema Jr....................... R$ 3.465,00

Assistente de Contabilidade.................R$ 2.113,00

Assistente de Exportaçao...................R$ 3.033,00

Chefia de Planej. Contr. Prod...............R$ 5.194,00

Supervisor de Marketing.....................R$ 5.245,00

Supervisor de Vendas........................R$ 4.399,00

Advogado Júnior..............................R$ 3.562,00

Editor Assistente..............................R$ 3.395,00

Enfermeira Hospitalar........................R$ 2.554,00

Engenheiro Civil Júnior......................R$ 2.730,00

Engenheiro Mecânico Júnior................R$ 3.300,00

Engenheiro de Produção....................R$ 4.198,00

Farmaceutico.................................R$ 2.058,00

Fisioterapeuta (hospitalar).................R$ 2.015,00

Psicólogo......................................R$ 1.375,00

Conclui-se entao que a pessoa ao fazer um bom Curso Superior, coloca-se frente a um mercado, cujo salário inicial é em média o triplo do seu investimento em mensalidades e materiais didáticos. Além disso, existem benefícios adicionais para quem faz um curso superior como o networking, a inclusao social, a possibilidade de abrir um negócio próprio e a preparaçao para a vida de uma forma geral.NETWORKINGA palavra networking é de origem inglesa, e significa rede de relacionamentos.Ao fazer uma faculdade o aluno tem como benefício além do conhecimento adquirido, ampliar sua rede de amizades, o que lhe permite ter mais informação sobre o que ocorre em outras empresas tais como novidades de mercado, modernas técnicas de negócios, nível de salários, etc.Uma pesquisa recente feita em várias universidades brasileiras apresentou entre outras curiosidades um grande número de jovens que acabaram conhecendo seu namorado ou namorada que por fim terminaram em casamentos. Assim, a faculdade acaba transformando vidas não só no campo profissional mas também no aspecto pessoal.INCLUSÃO SOCIALA inclusao social é um processo para a construçao de um novo tipo de sociedade, através de transformaçoes nos ambientes físicos (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos e utensílios mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de todas as pessoas e, portanto, também do próprio portador de necessidades especiais. Na educaçao, a inclusao destaca-se na oportunidade do acesso ao ensino superior. Algumas instituiçoes de ensino tem dirigido seus programas para isso e, entre as que se destacam, podemos citar a Anhanguera Educacional que tem conseguido equilibrar de forma eficaz a relaçao entre o custo da mensalidade com a qualidade do ensino. Hoje, devido a esse pioneirismo, inúmeros jovens e adultos tem conseguido seus diplomas de cursos superiores e, com isso, incluir-se em grupos dos quais estavam distantes anteriormente.NEGÓCIO PRÓPRIOPor vocaçao natural ou devido as dificuldades financeiras geradas pelo sistema econômico nacional, o negócio próprio é uma maneira que o profissional encontra para garantir uma renda. Possuir o ensino superior hoje, significa ter conhecimentos suficientes para o futuro empresário ingressar nesse mercado competitivo em um negócio próprio, com possibilidades reais de sucesso. Como exemplo, temos o médico veterinário que pode abrir sua própria clínica, o advogado que pode ter seu escritório de advocacia, um bacharel em letras apto a lecionar com aulas particulares, um fisioterapeuta que pode atender em sua clínica ou a domicílio entre outros casos. O que se observa, portanto, é que o ensino superior abre um maior leque de oportunidades para pessoas que já tem vocaçao empreendedora, assim como para aqueles que por alguma circunstância específica se colocam frente a uma necessidade de ter seu próprio negócio.

DESAFIO SEBRAE 2008

O JOGO DE EMPRESAS VOLTADO PARA ESTUDANTES

Sebrae-SP convida universitários para Desafio

Data: 23/04/2008 . Autor: Da Redação .

Fonte: Região Noroeste.com
A sete dias do final do prazo, no dia 30, quase 50 mil estudantes universitários brasileiros – 7 mil deles de São Paulo - já se inscreveram para o Desafio Sebrae, um jogo virtual criado para incentivar a cultura empreendedora entre os jovens estudantes de cursos superiores. Cada equipe pode ter de 3 a 5 participantes, que deverão gerenciar, virtualmente, uma empresa de calçados femininos. Este ano os participantes concorrem motocicletas, notebooks, cursos do Sebrae e até a uma viagem de 10 dias a um centro de excelência em empreendedorismo em outro país. Hoje, dia 23, o Escritório Regional do Sebrae-SP em Votuporanga promove duas palestras na REGES (Faculdade de Administração), dia 23/04/08, às 19h30 e 21h30, na própria faculdade, para motivar os alunos da instituição. O palestrante é o economista Rodney Ribeiro, consultor de planejamento estratégico, empreendedorismo e finanças. Já foram promovidas palestras também na Funec e na Unifev. As inscrições custam 30 reais por equipe, e devem ser feitas diretamente no site www.desafio.sebrae.com.br. Serviço Palestra sobre o Desafio Sebrae – jogo virtual para universitários Data:23/04/2008 Local: REGES Horário: 19h30 e 21h30 Mais informações: Escritório Regional do Sebrae-SP em Votuporanga (17) 3421-8366

Sebrae-SP quer mais jovens empreendedores

Cresce o número de Jovens empreendedores em São Paulo.

Anualmente, cerca de 18 mil jovens (de 18 a 24 anos) abrem uma micro ou pequena empresa no Estado de São Paulo. Esse número corresponde a 17% do total de empresas de pequeno porte abertas nos 645 municípios paulistas. Aumentar este número e abrir os olhos dos jovens universitários para as possibilidades de realização profissional e pessoal por meio do empreendedorismo é uma das prioridades estratégicas do Escritório Regional Oeste do Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo (Sebrae-SP). A partir deste mês, a entidade vai percorrer faculdades da região oeste da capital com o programa Sebrae no Campus. Faz parte das atividades do Sebrae no Campus a realização de palestras, cursos, exposição do Túnel do Empreendedor, além da implantação da Disciplina Empreendedorismo. Hoje, o ER Oeste desenvolve atividades dentro da Universidade Mogi das Cruzes, Campus Villas Lobos, promovendo palestras quinzenais. No local, os alunos também já podem contar com o curso "Aprender a Empreender", que tem como meta desenvolver características que compõem o perfil empreendedor, despertar atitudes, habilidades, transmitir conhecimentos e valores de empreendedorismo e, dessa forma, estimular o participante a empreender atividades produtivas. Para o gerente do ER Oeste Sebrae-SP, Fernando Chinaglia, vários jovens ainda não têm noção do perfil empreendedor que possuem. "Enquanto jovens, muitas pessoas não são orientadas sobre as diversas formas que elas podem explorar o mercado de trabalho, algumas vezes deixam de acreditar em seu potencial, inclusive no empreendedor, mal sabem que correm o risco de perder oportunidades de criar excelentes negócios, já que em geral, os jovens têm um perfil inovador e arrojado". A idéia do projeto é fazer com que os universitários sejam sensibilizados da importância do empreendedorismo para realização profissional e construção de uma sociedade economicamente auto-sustentada. "Inspirar os jovens a serem donos de seus próprios negócios, em um país com cada vez menos vagas em empregos formais é um desafio que o Sebrae-SP está disposto a encarar, fazendo com que eles tenham a percepção de que se tornar um empreendedor, possa ser uma estratégia de sucesso profissional no Brasil", afirma Chinaglia. Pedro João Gonçalves, do Observatório de Pesquisas Econômicas do Sebrae-SP, explica que existe uma tendência ao crescimento dos jovens empreendedores no País. "A última pesquisa, realizada em 2003, revelou o aumentando do número de jovens (pessoas com até 24 anos) que abriram empresas no Estado de São Paulo. No período 1999-2000 essa faixa etária foi responsável pela criação de 14% das empresas paulistas. Em 2003, a faixa até 24 anos respondeu por 17% dos novos negócios. Em nosso Estado abrem cerca de 130 mil empresas por ano, dessas, estima-se que cerca de 18 mil empresas são abertas por jovens".

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